改错考什么？
专八改错题型主如果测试学生运用语言常识的能力，需要考生能运用语法、词语、修辞等语言常识辨别所给短文内的语病并提出改正办法。
改错题是由一篇约250个单词的短文组成，短文中有10行标有题号，这10行内均含有一个语误。需要学生依据"增添""删除"或"改变其中的某一个单词或短语"三种办法中的一种改正语误。
本部分为作答卷，共10题。考试时间45分钟。分值10分。
评分标准包含什么？
专八改错每题一分，没半分。具体的得分条件是：
1. 错误标注正确；
2. 错误改正正确。
答卷方法是什么样的？
改错短文的每行错误只对一个单词的修改，具体修改方法如下：
1. 假如单词错误，要给单词加下划线，并在行末的横线上写出正确的单词。
2. 假如单词遗漏，要在遗漏处加上"∧"，并在行末的横线上写出要增加的单词。
3. 假如单词多余，要用斜杠"/"把单词划掉，并在行末的横线上写出这个单词。
专八改错10大核心考点
1. 短语搭配错误
短语搭配错误在改错题中出现频率特别高，考生要特别引起注意。此类错误，大部分状况错在介词，近年也常出现动宾搭配的错误。
【考试真题例证】
… in the turn of the 19th century, …
【分析】in→at。习语"在……世纪之交"，应为at the turn of…。
2. 逻辑关系词错误
此类错误出现的频率非常高，几乎每年都会考一题。逻辑关系错误是衔接错误，主要体现为连词错误。
历年考试试题中，出现频率高的连词有：and, therefore, nevertheless, since等。常常是要把因果关系替换成转折关系，并列关系替换成转折或选择关系，转折关系替换成因果关系等。
【考试真题例证】
… I did not know what she meant, and being proud of my
vocabulary, I tried to infer its meaning from the context.
【分析】and→but。本题所在的句子由两个分句构成，前一分句指出"我不了解她所说的***指什么"，后一分句则讲"出于对自己词语量的自信，我尝试着从语境中判断***一词的意思"。从上下文的语义来判断，两个分句之间是转折关系，所以应将表顺接关系的and改为but。
3. 从句引导词误用
各类从句的引导词，特别是名词性从句和定语从句的引导词，是专八改错的常考试知识点，基本每年都会有一题。错误主要出目前从句引导词的误用和漏用。
【考试真题例证】
… It is only in exceptional
circumstances we might become aware of the complexity
involved: if we are searching for a word but cannot remember it; …
【分析】circumstances∧→that。本题考查it is… that…的强调句型。原文强调，只有在特殊的状况下，大家才会意识到语言的复杂性，本句强调的是状语only in exceptional circumstances，因此要在circumstances后面加上that。
4. 形容词与副词错误
形容词与副词错误常常出目前专八改错题中，一般涉及形容词和副词的比较级、最高级误用，形容词和副词的词性误用等错误。
【考试真题例证】
… providing evidence of a language with a large proportion of
such cries than we find in English…
【分析】large→larger。在紧接着的下文中有than的出现，应用比较级。
5. 易混词错误
易混词错误主要包含形近异义词错误和形近同义词错误。历年考试试题中易混词错误涉及的词类，出现频率由高至低依次是：
①名词、形容词
②动词、副词
③偶见介词、连词
【考试真题例证】
… I had the lonely child's habit of making up
stories and holding conversations with imaginative persons, and …
【分析】imaginative→imaginary。单词imaginative指"想象力丰富的"，而这里所表达的意思是"我和其他的孩子一样，习惯编造故事，与想象中的人物对话"，所以应换成其同根词imaginary"想象的，虚构的"。
6. 代词错误
专八考试中最易出错的是指示代词和关系代词，第二，物主代词的单复数错误也常常出现。考生在答卷时应该注意：
①确保指代一致
②确定句中的关系代词是不是多余、缺少或不适合
③确定充当先行词的指示代词是不是正确
【考试真题例证】
… every language appears to be as well equipped as any other
to say the things their speakers want to say.
【分析】their→its。本处的speakers是指上文中every language的用法者，物主代词应用单数，所以应将their改成its。
7. 冠词错误
英语冠词虽然数目不多，但用比较灵活，而且汉语中没与之相对应的词类，不少中国学生在用冠词时容易出错。
专八考试中冠词错误出现频率较高的依次是：
①定冠词多余
②定冠词缺漏
③定冠词与不定冠词之间的误用
【考试真题例证】
One reason why we take the language for granted is that it usually
happens so effortlessly, and most of time, so accurately.
【分析】第一行，language这个词用来泛指"语言"时，前面无需冠词；而特指某一门或几门语言时，可以有冠词修饰，且有单复数形式。这里表示将"语言看作理所当然"，是表泛指的"语言"，language前无需冠词。第三行考查固定搭配"大多数时间"，应该用most of the time。"most of+名词词组"结构中，后面的名词词组即是特指的。
8. 成分残缺或多余
在历年专八考试试题中，句法层面常常考查成分残缺或成分多余错误。
在通常情况下，句子成分，尤其是主干部分，是不可以随便省掉的。
成分多余常体目前用词重复上，即用两个意义相同的词作修饰成分，导致非必须的重复；有时也表目前句子成分的多余，如出现多余的主语、谓语或宾语等成分。
【考试真题例证】
Is it possible to acquire an additional language in the
same sense one acquires a first language?
【分析】sense∧→as。本句的句意是"是不是可能像学习母语一样去学习一门外语?"这句话里有一个很明显的比较结构in the same sense，但文中缺少一个关系代词as，它总是用在same, such之后引导限制性定语从句。
9. 时态错误
在历年专八考试试题中，时态错误一般是一般目前时和一般过去时之间的用法错误。
【考试真题例证】
Up to the beginning of the 19th century, many writers
favoured some kind of "free" translation: the spirit, not the letter; the
sense not the words; the message rather than the form; the matter not
the manner. This is the often revolutionary slogan of writers who
wanted the truth to be read and understood…
【分析】is→was。考试知识点所在句子中的定语从句用的是一般过去时，而主句谓语动词用的是一般目前时，不符合一个句子中时态应维持一致的语法规则。再从更大范围来看，本句与上一句都是讲述19世纪之前作家们的状况，上一句也用了一般过去时，从而确定本题应该将is改为was。
10. 目前分词与过去分词误用
英语中的语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的实行者，被动语态表示主语是动作的承受者。目前分词表主动，过去分词表被动。考生要判断改错题中的分词及语态是不是用正确。
【考试真题例证】
When I was in my early teens, I was taken to a spectacular show
on ice by the mother of a friend. Looked around at the luxury of the
rink, my friend's mother remarked on the "plush" seats we had been given.
【分析】Looked→Looking。本题考查动词的分词形式与逻辑主语之间的主动或被动关系。这个句子的主语是my friend's mother，她不止是谓语动词的动作发出者，还是随着状语的逻辑主语，且my friend's mother与look around为主动关系。因此，这里应将表示"被动关系"的过去分词Looked改为表示"主动关系"的目前分词Looking。
